Un marco pedagógico experiencial que demanda del estudiantado el diseño, implementación y validación de soluciones pragmáticas ante problemáticas del entorno real.

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Descripción

En el ABR se integran competencias transversales mediante una vinculación directa con el impacto social.

Suele confundirse con el aprendizaje basado en proyectos, pero tiene un enfoque más urgente y orientado a la acción social. Mientras que en el ABP el objetivo es resolver una pregunta o crear un producto, en el ABR el objetivo es generar una solución real que impacte positivamente en el entorno.

El ciclo de aprendizaje

El proceso es cíclico y se divide en tres fases fundamentales que llevan a los estudiantes desde una idea global hasta una solución tangible.

1. Fase de selección

  • Idea general: Se parte de un tema amplio de importancia social (ejemplo: el cambio climático, la seguridad alimentaria).

  • Pregunta esencial: Se aterriza la idea en algo concreto (ejemplo: ¿Cómo afecta el desperdicio de agua en nuestro vecindario?).

  • El reto: Se formula una llamada a la acción clara y emocionante (ejemplo: «¡Reduce un 20% el consumo de agua en tu barrio!»).

2. Fase de acción

  • Preguntas y actividades guía: Los estudiantes investigan para entender el problema a fondo.

  • Recursos guía: Se consultan expertos, se analizan datos y se buscan herramientas técnicas.

  • Solución: Los alumnos diseñan, prototipan y ejecutan una solución real. No es solo un plan; se pone a prueba en la vida real.

3. Fase de evaluación y difusión

  • Implementación: Se aplica la solución en el entorno real para medir su efectividad.

  • Evaluación: Se reflexiona sobre los errores y los aciertos (lo que funcionó y lo que no).

  • Publicación: Se comparten los resultados con la comunidad para que el impacto sea duradero.

Ejemplos

Recursos edtech para implementar el ABR.

BeChallenge es una plataforma online que ayuda a la aplicación de metodologías como [cm_tooltip_parse]ABR[/cm_tooltip_parse], [cm_tooltip_parse]ABP[/cm_tooltip_parse] o una hackathon, por ejemplo.

Retos Latam es una plataforma digital que operativiza el modelo de [cm_tooltip_parse]ABR[/cm_tooltip_parse] al conectar el entorno académico con necesidades reales de comunidades y pequeñas organizaciones en Latinoamérica. Su función principal es actuar como un nodo de transferencia de conocimiento, donde los desafíos locales —desde la sostenibilidad financiera hasta el diseño industrial— se transforman en unidades pedagógicas para estudiantes universitarios.

A diferencia de los modelos teóricos, esta plataforma facilita tres modalidades de implementación: asincrónica (asesoría a distancia), colaborativa (interacción periódica) y de codiseño (trabajo de campo y virtualidad). Este enfoque permite que el conocimiento generado en las aulas no se limite a una simulación, sino que sea validado por su aplicabilidad técnica y social en territorios específicos de Colombia, Brasil o Guatemala.

Desde la perspectiva de la gestión del conocimiento, Retos Latam sistematiza la experiencia y visibiliza los resultados, asegurando que las soluciones propuestas tengan una trazabilidad. Así, el aprendizaje se convierte en un proceso de cocreación de valor, donde los estudiantes desarrollan competencias profesionales mientras responden a problemas complejos de innovación social local.

Recursos en línea

Guia de aprendizaje basado en retos

Guía publicada por la Universidad Politécnica de Madrid.

innovacioneducativa.upm.es